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Anexos
| Región | : Araucanía |
| Comuna | : Teodoro Schmidt |
| Nombre Establecimiento | : G-677 Filulafquén |
| RBD | : 6356 |
| Profesor Responsable | : Yeny Castillo Rupaillán |
| Unidad Ejecutora Asesora | : Sur Austral |
Descripcion holas
Contenidos Curriculares
Lectura comprensiva
Aprendizajes Esperados
Reconocer información explícita sobre personajes, acciones o lugares de las narraciones escuchadas.
Infierir, a partir de los textos escuchados, sentimientos de los personajes, motivaciones y causas de sus acciones.
Formular preguntas para aclarar hechos importantes y detalles significativos acerca de lo escuchado.
Demoestrar la comprensión de lo escuchado a través de preguntas pertinentes, comentarios, opiniones y expresiones artísticas.
Descripción
El objetivo del Proyecto es incentivar en los alumnos de Cuarto Año Básico la Lectura Comprensiva por medio de textos impresos, lectura de revistas, periódicos y en formatos digitales, utilizando para ello Unidades de Aprendizaje Multimedial, con el afán de afianzar en los alumnos y alumnas habilidades como: análisis, comprensión y síntesis estimulando además el manejo básico en Tecnologías de la información y la comunicación, como condición importante para formar parte de la aldea global.
Descripción de la investigación relacionada
¿Nuestros alumnos y alumnas demuestran competencias de orden superior?
Se pretende establecer sí los niños y niñas alejados de centros urbanos, pertenecientes a un Establecimiento rural, son capaces de lograr habilidades cognitivas como:
- Analizar
- Comprender
- Sintetizar
ACTIVIDADES
Puesta en Marcha
Presentación del Proyecto al Curso y también a los Apoderados del Establecimiento.
Desarrollo
Lectura semanal.
Análisis de textos conocidos.
Leen las noticias publicadas en revistas y diarios.
Crean Noticias.
Comentan las noticias e ilustraciones recopiladas por los compañeros.
Semanalmente actualizan un Diario Mural en el Establecimiento publicando las noticias más destacadas.
Cierre
Portafolio digital e impreso con todos los productos generados en el Proyecto.
Evaluación
Aplicación de test, ensayos SIMCE.
Recursos
Recursos Humanos
Todos los alumnos de Cuarto Año Básico.
Recursos Materiales
- Dos PC
- Software Educativos.
Insumos
- Impresora
- Diarios
- Revistas
Resultados
Evaluación
- Creación de productos.
- Textos auténticos.
- Resúmenes
- Publicación de noticias.
- Composiciones.
Conclusiones
El Proyecto logró que nuestros alumnos fueran capaces de utilizar una escritura digital o manuscrita legible, como un medio para registrar, recuperar y comunicar información.
Estas destrezas se concretaron en: la lectura comprensiva de textos de mayor complejidad, tanto por su contenido como por su lenguaje (estructuras oracionales y vocabulario) y una comprensión más profunda de los textos a través de una captación precisa de lo explícito.
Productos Obtenidos
Portafolio del curso con los productos impresos.
Anexos
Materiales
- Fotografías de los alumnos participantes.
- Pauta de evaluación: Textos impresos y digitales
- Pauta de evaluación final del Proyecto.
